Доступная среда

Кабинет педагога-психолога в нашем детском саду максимально комфортный и эстетичный, соответствующий современным требованиям, образовательной среды для индивидуальной и подгрупповой психокоррекционной работы.
Развивающая предметно–пространственная среда кабинета отвечает требованиям САНПИН и основным педагогическим принципам ФГОС ДО.
Пособия, дидактические игры расположены на нижних открытых полках и дети самостоятельно могут пользоваться наглядным материалом.
Дидактический материал и игры подобраны в соответствии с возрастом детей, выполнены из современных, ярких, легко обрабатывающихся материалов, эстетически оформлены.
Организованная предметно-пространственная развивающая среда кабинета психолога постоянно пополняется и дает возможность для успешного проведения психокоррекционных занятий и индивидуального консультирования, позволяет ребенку проявлять свои способности как в организованной образовательной, так и в свободной деятельности, стимулирует развитие самостоятельности, инициативности, а значит, способствует всестороннему развитию детей.

Логопедический кабинет создан с целью оказания консультативно-диагностической, коррекционно-восстановительной помощи детям дошкольного возраста с различными речевыми нарушениями.
Развивающая предметно-пространственная среда логопедического кабинета оборудована в соответствии с современными требованиями ФГОС ДО и САНПИНа.
Кабинет условно разделён на центры для проведения индивидуальных и подгрупповых коррекционно-развивающих занятий с детьми с ОНР; для развития их языковых, сенсомоторных, творческих способностей; самостоятельности и инициативности.
В кабинете имеется достаточное количество программно-методической, справочной и учебной литературы; методических пособий; познавательно-развивающих дидактических пособий и материалов по всем разделам коррекционно-образовательной программы;большое количество дидактических игр, лэпбуков, тренажёров на развитие дыхания и мелкой моторики.

Логопедический кабинет создан с целью оказания консультативно-диагностической, коррекционно-восстановительной помощи детям дошкольного возраста, имеющим речевые нарушения.
Расположен на втором этаже, изолирован от других помещений учреждения.
Развивающая предметно-пространственная среда логопедического кабинета соответствует требованиям САНПИН и основным принципам ФГОС ДО.
В кабинете создана предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями САНПИН 2.4.1.3049-13 и основными педагогическими принципами ФГОС ДО:
Системности - материал систематизирован по основным разделам Программы, составлен паспорт логопедического кабинета с перечислением всего материала и оборудования.
Доступности - пособия, дидактические игры расположены на нижних открытых полках; демонстрационный, методический материал – на верхних.
Здоровьесбережения - имеется основное и дополнительное освещение, кварцевая лампа, проведена пожарная сигнализация, стены кабинета нежно - салатового цвета, кабинет легко проветривается.
Учета индивидуальных особенностей и потребностей детей - мебель регулируется; наглядный, дидактический материал и игры подобраны в соответствии с возрастом детей и структурой речевого дефекта.
Вариативности, интеграции - наглядный методический материал и пособия имеют много вариантов использования: в зависимости от возраста детей, задач обучения и структуры речевого дефекта.
Пособия мобильны, эстетично выполнены, безопасны.
В кабинете имеется необходимое оборудование для проведения коррекционно-логопедических занятий с детьми с ОНР; познавательно-развивающие пособия и материалы по всем разделам коррекционно-образовательной программы, методическая литература.
Достаточное количество мебели, мебель выполнена из современных, легко обрабатывающихся материалов.
Расстановка мебели произведена с учётом санитарно-эпидемиологических требований: двухместные столы, в два ряда; свет падает с левой стороны, расстояние до настенной доски более метра. Маркировка мебели имеется.
В помещении логопедического кабинета условно выделены центры:
• Подгрупповой работы с детьми;
• Индивидуальной работы с детьми;
• Рабочее место учителя-логопеда;
• Методический;
• Информационный.
Дидактическое обеспечение воспитательно-образовательного процесса разделено на центры
• Центр речевого и креативного развития
• Центр сенсорного развития
• Центр моторного и конструктивного развития

В музыкальном зале созданы условия для развития детей в музыкальной деятельности. Образовательная деятельность организована с учетом возрастов детей с соблюдением требований СанПин. Организованная образовательная деятельность с детьми (музыкальные занятия) проводится 2 раза в неделю, так же ведётся подгрупповая и индивидуальная работа с детьми.В системе проводятся педагогические мероприятия: тематические праздники, совместные мероприятия с детьми и родителями, развлечения, досуги, различные конкурсы, обрядовые праздники. Созданы условия для творческой реализации ребёнка, имеются в наличии различные костюмы, атрибуты и декорации, музыкальные игры и детские музыкальные инструменты. Для обогащения и эстетического восприятия детей зал оформляется соответственно времени года и тематике мероприятия. Имеется в наличии пианино, музыкальный центр, компьютер и видео проектор.

Физкультурный зал